内容简介
　　本书引入学习领域先进课程理念，创设一体化学习与工作情境，实现行动导向典型任务学习，促进学生综合职业能力发展，旨在培养建筑类建筑材料化学检验技能型人才。本书从“绪论”导入，由实验室规则与安全、一般溶液的配制、滴定分析仪器的正确使用、砂中氯离子含量的测定 (拆分为三个学习任务)、粉煤灰中三氧化硫含量的测定、水泥中氧化钙和氧化镁含量的测定、任选项目等九个学习任务组成，最后“总论”结束。
　　本书既可作为职业院校建筑、建材、工业分析专业学生的教学用书，也可以作为职业技能岗前培训教材和其他从事相关专业人员的参考书。

作者简介

目　　录
绪 论
学习任务1实验室规则与安全
学习任务2一般溶液的配制
学习任务3滴定分析仪器的正确使用
学习任务4砂中氯离子含量的测定(一)
学习任务5砂中氯离子含量的测定(二)
学习任务6砂中氯离子含量的测定（三）
学习任务7粉煤灰中三氧化硫含量的测定
学习任务8水泥中氧化钙、氧化镁含量的测定
学习任务9任选项目
总 论
参考文献


前　　言
　　近二十年来，在节能减排的大环境下，传统的中小型建材企业纷纷倒闭，现代化大型企业逐渐形成。建材类职教人才一度出现断招现象，市场上对口教材亦随之断层。但随着现代建筑业的发展，一大批预拌混凝土、砂浆搅拌站又如雨后春笋般涌现。企业迫切渴望对口专业的技能型人才，更需要前期的岗位培训教材。
　　建筑、建材类专业的化学检验人员极少来自分析化学专业，化学检验技能型人才多在行业内部培养而成。新编教材针对包括中职学生、企业员工等学习群体，本着“够用为度”的原则，彻底打破先理论、后实验；先演示、后练习的传统模式。密切结合生产实际，将学习过程和工作过程高度融为一体。全新工作页中所呈现的学习任务源于典型工作任务，通过一系列“理实一体化”的学习情境设计，引领学生完成职业化的典型工作任务，经历完整的工作过程。与此同时，实现相关理论的学习和专业能力的培养，促进中职学生综合素质的提高。
　　新编教材以学生为主体，整个教学过程围绕典型工作任务展开，教师则是一旁的策划者、监督者、咨询者和引领者。教师在制定学习任务和与之相适应的学习目标时，则遵循学生“由感性到理性”、“由表及里”等认知规律，由浅入深、由易渐难逐步递增。学生在明确学习任务后，可通过上网、图书馆查阅资料等途径，自行讨论、制订计划、独立思考、组织实施、探讨总结、反思修复，让学生在工作过程中发现问题，继而在理论探讨中寻求答案、解决问题。通过学生的主动学习，大大激发了学生的学习兴趣，更为其今后职业能力的持续、全面、综合发展奠定基础。
　　此次新课程教学用书的编写由广州市市政职业学校组织。主编为广州市市政职业学校卢志宏、广州大学材料所彭春元。广州市市政职业学校黄健、洪唯虹广东省城市建设技师学院张爱明参与编写。在本书的编写过程中还得到了有关单位和个人的大力支持，在此表示衷心感谢！
　　由于编者学识水平有限，不足之处在所难免。恳请使用本书的教师和学生批评指正，真诚希望广大读者和专家提出宝贵意见和建议。
　　
　　编者2013年6月